Pendant longtemps, j'ai bidouillé en anglais à l'aide de chansons et d'albums trouvés ici et là. Mais avec 4 niveaux, c'était très compliqué de trouver le temps de faire quelque chose de cohérent sur la longueur.
Du coup, quand j'ai vu que Sylvie Hanot, l'auteure d'un blog que j'apprécie, sortait une méthode d'anglais basée sur des chansons, j'ai sauté dessus ! Depuis sa sortie, j'utilise donc THE méthode dans ma classe.
L'auteure en a fait une présentation très complète sur son blog que je vous invite à lire.
Après un an de test, je suis
encore plus convaincue car les enfants, quelles que soient leur classe
d'âge; ont vraiment adhéré et ont tous appris des choses en anglais !
Le côté clé en mains m'a aussi fait gagner un temps fou en préparations^^
Pour que ça ne soit pas trop répétitif pour mes élèves, je me suis donc lancée dans une répartition de la méthode sur 2 ans.
Pour le contenu, j'ai essayé de répartir les thèmes présents tout en complétant avec :
- les ressources supplémentaires partagées sur le blog (D'ailleurs, un grand merci aux auteures pour celles-ci !)
- des chansons de THE méthode 2, 6-8 ans (que j'achèterai sûrement plus tard^^)
- des albums que je possède déjà
Comme ma classe est majoritairement composée de maternelles, je fonctionne avec des séances courtes et je répète beaucoup les activités. En effet, même si mon créneau est indiqué pour les GS-CP, les PS-MS laissent souvent trainer une oreille et même participent régulièrement !
C'est aussi pour ça que certaines séances sont référencées dans les 2 années. J'ai écrit directement sur mon livre quels jeux et quelles activités quelle année.
Il me reste des choses à améliorer dessus mais il faut d'abord que je teste en classe pour voir comment ça se passe en réalité et si ma répartition tient la route^^
Aucun commentaire:
Enregistrer un commentaire